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Nachhaltigkeit: Die Gretchenfrage für E-Learning Projekte
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Wie wird sichergestellt, dass die mit erheblichem finanziellen und zeitlichen Aufwand produzierten Lehrmaterialien nachhaltig eingesetzt werden können? Dies ist eine Frage, die sich jedes E-Learning Projekt gefallen lassen muss.
| Was passiert, wenn Fördermittel auslaufen, Mitarbeiter wechseln, die
Evaluation beendet ist und das Projekt auf genügend Konferenzen
vorgestellt wurde? Profitieren Studierende weiterhin von den
Multimedia-Entwicklungen oder sprudelt der Medienenthusiasmus nur
solange, bis der Geldhahn zugedreht wird?
Auch wenn bei den Projektbeteiligten der gute Wille vorhanden ist:
Die Nachhaltigkeit von Multimedia-Projekten innerhalb der Universität
sicherzustellen oder gar einen Transfer innerhalb des Fachbereiches zu
gewährleisten, gestaltet sich häufig schwierig. Gründe liegen unter
anderem in der fehlenden Akzeptanz von Fremdentwicklungen,
Ressourcenknappheit und technischen Schwierigkeiten wie die
Inkompatibilität von Datenformaten und Plattformen.
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Ein Patentrezept für die nachhaltige Nutzung von Multimedia-Entwicklungen
gibt es sicherlich nicht, sehr wohl aber Faktoren, die hemmend oder
begünstigend auf die Verbreitung von Projekten sowie deren Integration in
den Lehralltag wirken.
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Letzte Änderung:
23.12.2005
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