Dipl.-Päd. Axel M. Blessing studierte an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd Lehramt für Grund- und Hauptschulen sowie Datenverarbeitung/Informatik. Im Anschluss an das Erste Staatsexamen war er als Dozent für Microsoft Produkte und als interner Projektleiter für den Bereich Blended Learning für die Mensch und Maschine Akademie in Bad Boll tätig. Es folgten das Studium der Erziehungswissenschaft, das er mit dem Diplom abschloss, sowie die Mitarbeit am Landesinstitut für Schulentwicklung in Stuttgart im E Learning-Projekt „Arimis“.

Seit 2006 ist Axel M. Blessing wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Institut für Mathematik und Informatik an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd. Unter anderem hält er die Veranstaltungen „Informationstechnische Grundbildung“ und „E-Learning mit Moodle“. Weiterhin betreut er Lehrende und Studierende beim Umgang mit der Lernplattform Stud.IP und ist Mitglied der Landesfachschaft Informatik sowie des E-Learning-Arbeitskreises der Pädagogischen Hochschulen des Landes.

Forschungsschwerpunkt VideoClipQuest

Zu den Schwerpunkten seiner Forschungsarbeit zählen E-Learning und E-Teaching. Axel M. Blessing promoviert zu personalisiertem E-Learning und entwickelte in diesem Zusammenhang gemeinsam mit Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp die VideoClipQuest-Methode.

Im Interview mit Anne Thillosen erläutert Axel Blessing die Methode der videogestützten Aufgabenstellung genauer und erklärt, worauf es bei der Gestaltung ankommt.


Weitere Informationen bietet das VCQ-Portal: http://www.myvcq.de/

Publikationen (Auswahl):
 
Axel M. Blessing und Christine Schmid: VideoClipQuests als anregende Lernumgebung. Praxis Schule 5-10, Heft 5, Oktober 2009. S. 8-11.

Axel M. Blessing und Christine Schmid: VCQ schafft Zugang zum Thema Drittes Reich. Praxis Schule 5-10, Heft 5, Oktober 2009. S. 38-42.

Axel M. Blessing und Ulrich Kortenkamp: VideoClipQuests as an E-Learning Pattern. Proceedings of the E-Learning Patterns Workshop, Tübingen 2009.

Axel M. Blessing und Ulrich Kortenkamp: VideoClipQuests as a new Setup for Learning. Proceedings of the IADIS International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2008). Hg. von Kinshuk, Demetrios G. Sampson, J. Michael Spector, Pedro Isaías und Dirk Ifenthaler. IADIS. Freiburg 2008. S. 343–346.

Axel M. Blessing und Ulrich Kortenkamp: Der Einsatz von VideoClipQuests in Moodle. Vorträge auf der 5. Internationalen Moodle Konferenz 2008 in Klagenfurt. Klagenfurt 2008. URL: http://moodlemoot.at/moodle/mod/data/view.php?d=2 & rid=22.
 
Reiner Stegmaier, Gisela Wendel, Andreas Weber und Axel M. Blessing: Mit einem digitalen Lerntagebuch den eigenen Lernprozess begleiten. Landesmedienzentrum Baden-Württemberg (LMZ) (Hrsg.): E-Learning in der Praxis. Stuttgart 2008.